AS电玩在刚刚落幕的学院教师技能比赛中，外语系两支参赛队伍凭借卓越的表现，分别荣获第一名和第四名的优异成绩，为外语系赢得了极高的荣誉。这一成绩不仅是对参赛教师专业能力的充分认可，更是团队数月来团结协作、辛勤付出的有力见证。

　　自确定参赛以来，两支队伍的教师们主动牺牲休息时间，克服教学任务繁重的压力，利用午休、晚间和周末全身心投入到备赛中。有的老师带病坚持研讨，有的老师主动承担资料整理工作，更有多位教师跨教研室分享教学案例。这种“工作备赛两不误”的状态，充分展现了外语系教师强烈的责任感与出色的执行力。特别令人感动的是，团队形成了“每日一总结、每周一演练”的机制。通过轮流模拟授课、互评教案，教师们将个人特长转化为集体智慧，线”的协作效果。这种团结一心、互相支持的氛围，为参赛队伍注入了强大的动力，也为最终取得优异成绩奠定了坚实基础。

　　备赛期间，外语系参赛队伍突破传统闭门造车的模式，主动“走出去”汲取经验。他们系统分析往届获奖视频，总结出“课程思政自然融入”“信息化手段分层运用”等6项评分要点；与校内专家深入交流，借鉴了“情景化任务驱动”“多模态评价体系”等创新方法；还邀请职业教育专家现场指导，重构了“岗课赛证”融通的教学设计框架。这种开放学习的态度，让外语系教师在保持外语教学特色的同时，成功将行业前沿动态、跨学科思维融入参赛作品。最终AS电玩，在“课程创新性”“实践应用性”等评分维度上，获得了评委的高度认可，充分体现了外语系教师的创新能力和专业素养。

　　比赛虽已落幕，但其带来的长效价值正在显现。在能力提升方面，通过高强度备赛，教师在学情分析、信息化工具运用、教学反思等方面形成了系统性方法论。青年教师刘莉莉感慨地说：“这次打磨课程的历程，胜过三年自发探索。”这种快速成长和提升，将为教师们今后的教学工作提供强大助力。在资源积累方面，参赛过程中建立的包含12个精品案例、50G数字资源的共享库，将成为全系教研的素材宝库。这些宝贵资源将为外语系的教学和科研工作提供丰富的支持，进一步提升教学质量。在机制创新方面，外语系试行的“老带新”梯度培养模式、“教学 - 科研 - 竞赛”联动机制AS电玩，为后续各类赛事储备了人才。这些创新机制将为外语系的可持续发展提供有力保障。特别值得肯定的是，获得第四名的团队在“校企协同育人”环节的创意，已吸引两家企业提出合作意向，验证了“以赛促产”的可能性。这不仅为外语系的教学改革提供了新的思路，也为学生提供了更多的实践机会和就业渠道。

　　本次比赛成绩的取得，得益于系部领导的前瞻部署、参赛教师的全力投入以及全系上下的支持配合。它再次证明：当个人追求与集体目标同频共振时，就能创造非凡价值。希望全体教师以此为契机，将备赛中形成的钻研精神、协作意识延续到日常工作中，在“三教改革”、课程建设等领域持续发力。让我们保持归零心态，把奖牌作为新起点，用更大的教育热情和专业追求，共同书写外语系高质量发展的新篇章！